Alumnado de Tehuacán sigue prefiriendo al DGTI por su oferta académica

• 07 de Septiembre de 2026

Suamy Hernández Telles

@linea_th

Los planteles de la DGETI en Puebla, incluido el de Tehuacán, siguen siendo de los más demandados por los jóvenes debido a la oferta académica vinculada a las necesidades de cada región, aseguró el comisionado responsable de la DGETI en el estado, Daniel Ruiz Olmos.

Explicó que la estrategia impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum para ampliar planteles de nivel medio superior y acercar las escuelas a los jóvenes ha dado resultados, lo que se refleja en el crecimiento de la matrícula en el estado.

Como ejemplo, señaló que el año pasado se abrió el Cbtis 300 de Cuautlancingo que ya supera los 600 alumnos, y este 31 de agosto inició operaciones el Cbtis 317 en Amozoc con 409 alumnos de inicio, ambos con nuevas especialidades pensadas para cada municipio.

Detalló que entre las carreras innovadoras que se están implementando se encuentran electromovilidad por la presencia de Volkswagen y otras armadoras en Puebla, inteligencia de negocios para la zona de Amozoc, así como robótica y automatización, con el objetivo de que los jóvenes no dejen de estudiar y se formen como profesionistas con sentido humanista.

En el caso específico de Tehuacán, destacó que el Cbtis 229 es uno de los tres únicos planteles en todo el estado que ahora cuenta con la carrera de Enfermería, junto con el 241 de Oriental y el CETis 17 de Texmelucan, carrera que hace tres años no existía en ningún plantel de la DGETI en Puebla y que se logró abrir tras estudios de factibilidad.

Alumnos del plantel entrevistados comentaron que carreras como Enfermería representan una oportunidad para quienes buscan incorporarse al sector salud sin salir de Tehuacán, mientras que otros destacaron las mejoras en aulas, equipo de cómputo y las canchas deportivas como un factor que hace más atractivo quedarse en el plantel.

Finalmente, el comisionado subrayó que los Cbtis de Puebla no solo han crecido en matrícula sino también en resultados académicos, al obtener el segundo lugar a nivel nacional en el encuentro académico con primeros lugares por equipo e individuales, gracias al trabajo coordinado con los 17 directores, personal docente y administrativo.

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